以人为本是设计的宗旨，体现在儿童房设计上，就是要以小主人——儿童为中心，相对于成年人来说，孩 子成长过程是一个迅速多变的过程，这就要求我们对不同年龄阶段的儿童有深入的了解，正因为不同年龄阶段 的儿童的性格特点、爱好不尽相同，所以儿童房设计应该仔细地考虑儿童的年龄。用发展的眼光来设计，随着 孩子的成长，儿童房也跟着“成长”。

我们把儿童的成长大致分成这么几个时期：婴儿期、幼儿期、学龄期。婴儿期的孩子比较懵懂，只对艳丽色彩、声音、灯光、妈妈的表情有点反应，大部分时间基本上是在摇篮里度过的，主要的任务就是吃奶、睡觉、 被人家抱，只有一些简单的视觉引导活动。幼儿期的孩子开始懂一些事了，慢慢认知一些基本概念。从吃饭、 穿衣到叫人，开始有自己的爱好，如玩玩具、乱涂鸦等。学龄前期，这个时期有一种强烈的学习欲望，什么都 想去摸一下，碰一下，什么都问个为什么。学龄期的孩子已经上学了，有了教师教导，开始告别幼稚的玩具，走向成熟，需要一个安静阅读的场所了。

随着孩子成长的经历，儿童房的装饰也随之从婴儿一直到少年不断地变幻着。童年时代，孩子们的屋顶可 以是一个充满星星月亮的人造银河，慢慢的他们会更喜爱淡雅的色彩、宁静的空间。从经济的角度来说，最好 设计一些可以灵活拼装变换的家具，可以拉伸的床，能适应各个年龄阶段的孩子的睡眠要求，就不必在孩子成 长过程中不断淘汰没法使用的床造成资金的浪费。儿童房设计中还要注意留白和使用软装饰，儿童有丰富的想象力、强烈的求知欲和不断创新的精神，大人要善于鼓励并启发他们，留白可以给孩子预留一些自我发挥的空间，便于成长过程中的孩子自由的布置，他们会更喜欢。而软装饰则是床上用品、窗帘等布艺制品，当孩子对 居室环境厌倦时，可随时布置新的，换上一幅孩子喜爱的图案，又不用花太多的钱，而效果却是“钱半功倍”的。

另外，儿童房的陈设品也可随年龄不同而予以变换，如婴儿期可贴一些色彩丰富艳丽的挂图，幼儿期则放些毛 绒动物或布娃娃，为孩子营造一个温馨的童话世界。学龄期则可以在墙上挂中国地图、世界地图，桌上摆地球 仪等，便于孩子探索科学，保持浓厚的学习兴趣。儿童房设计充分体现着设计师和父母对他们浓浓的爱。